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Les beaux moments sont aussi des moments choisis
Votre enfant adore son chien.
Il le voit couché dans son panier et a envie d’aller le rejoindre. Il veut lui faire un câlin, lui montrer son jouet ou simplement être près de lui.
L’intention est magnifique.
Mais est-ce un bon moment pour le chien ?
Une interaction agréable commence avant même le premier contact.
Que faisait votre chien juste avant ?
Dormait-il? Mangeait-il? Mastiquait-il quelque chose? Était-il occupé avec un jouet? S’était-il volontairement retiré dans son espace ?
Nous avons facilement tendance à penser : « Il est là, donc on peut interagir avec lui. »
Pourtant, être physiquement présent ne signifie pas nécessairement être disponible.
On peut plutôt apprendre à l’enfant à repérer les moments où son chien semble disponible pour une activité commune.
On peut aussi créer ces moments : proposer un jeu, une petite activité ou une invitation lorsque le parent est disponible pour accompagner l’interaction.
Cela change complètement la dynamique.
Au lieu que le chien doive interrompre son repos ou son activité pour gérer l’arrivée de l’enfant, l’adulte choisit un contexte favorable à la rencontre.
Et c’est aussi un apprentissage précieux pour l’enfant.
J’ai très envie d’être avec toi mais je peux quand même regarder si c’est un bon moment pour toi.
Choisir les bons moments ne diminue donc pas les interactions entre l’enfant et son chien. Cela peut au contraire permettre d’en créer de plus belles.
Pour avoir beaucoup de beaux moments ensemble, nul besoin d’être ensemble à tous les moments. Le plaisir aussi a besoin d’un cadre.
